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急救是一门科学，涉及急救知识和实用技能，只有比较系统和全面掌握了基本操作技能，才能有效进行现场急救。若缺乏急救知识和技能，不仅会延误最佳救援时期，还可能会因为急救不正确而对患者造成二次伤害。在救援现场，多一个人掌握急救知识和技能，就会多一点安全保障。然而我们面对的现状是，群众的急救知识与技能相对匮乏，与发达国家平均50%的普及率相差甚远，这大大限制了院前急救的抢救成功率。以儿童被呛窒息后的急救知识技能为例，前不久，一段“6岁孩子吃花生呛到窒息，电梯监控拍下母亲送医”的视频引起了广泛关注，不幸的是，这个孩子经抢救无效身亡。这一悲剧在让人们感到惋惜和心痛之余，也给社会大众科普了海姆立克急救法。而实际上，海姆立克急救法诞生至今已经有40多年，我们仍对其知之甚少。不仅是未成年人，不少成年人的生存安全意识也很薄弱，应急知识更是匮乏。近年来，诸如地震、雷击、溺水、火灾、食物中毒、交通事故、人身意外伤害等意外时有发生，每一个鲜活生命的逝去，都留给逝者家属良久不能平慰的伤痛。重视普及全民急救教育课，增强防范生存风险、规避人身意外伤害的能力，显得尤为紧迫。普及急救教育课不能纸上谈兵，更不能画饼充饥，需要多方协力，脚踏实地逐步建立完善全民急救教育制度。让急救教育成为全民必修课，需从3个层面做起。在学校教育层面，急救教育要从小抓起，全面系统地编写急救教育教材，让普及生命安全教育成为更多学校亟须补上的必修课。社会教育层面，要利用医疗机构的开放课程、社区宣传示范、移动网络教育等途径，让急救教育走向常态化、普及化，走进每一个家庭，使人人学习急救知识、个个掌握自救本领成为可能。法律制度层面，要尽快将立法普及急救教育纳入议事日程，规定18岁以上公民必须学习急救知识，以立法的形式强制让急救教育成为全民必修课。意外和危险总是不期而至，我们不能总指望，在溺水时刚好旁边有护士，心脏病发作时正好车上有医生，除了这些专业群体外，更需要普及公众急救知识，提高院前急救成功率。学会急救，终身受益。就让急救教育成为公民必修课，成为你我终身教育课。